第三届整本书思辨读写研讨会暨优质课展示活动在重庆第一双语学校举行的相关情况，包括活动的主办方、参与人员、活动形式、专家观点以及活动成果等内容。
在4月1日至2日，一场极具影响力的学术活动——第三届整本书思辨读写研讨会暨优质课展示活动，于重庆第一双语学校盛大举行。此次活动意义非凡，它为中学整本书思辨读写教学搭建了全新的范式，在整本书阅读教学的深化探索进程中，凝聚起更多的共识，也开拓出更为广阔的发展路径。
图为活动现场。李韵 摄
该活动由教育部西南基础教育课程研究中心、重庆树人教育研究院共同主办。活动现场，形式多样、内容丰富的研讨活动让人目不暇接，有专家报告带来的前沿理论分享，有课例展示呈现的实际教学经验，还有圆桌论坛上的思想碰撞以及成果分享的智慧汇聚。如此精彩的活动，吸引了来自20多个省、市、自治区的1500余名语文教育同仁积极参与。
图为整本书阅读教学课例展示。肖江川 摄
那么，什么是整本书阅读呢？整本书阅读是一种深入探究文学作品的阅读方式，通过对整本文学作品进行全面的阅读和细致的分析，深入挖掘其中的主题、情节、人物形象以及语言运用等方面，从而实现对文学作品全面、深入的理解。
国家级教学名师、教育部西南基础教育课程研究中心主任宋乃庆指出：“在我国从教育大国向教育强国迈进的征程中，中国教育工作者肩负着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者的重大使命。而达成这一目标，需要从提高学生的阅读、数学和科学素养着手。”他还分享了整本书阅读在提高学生核心素养方面所取得的显著成果。
国家督学、重庆市教育学会会长邓沁泉认为，整本书阅读有着重要的使命。它通过经典文本进行跨时空的对话，不仅能帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观，还承担着文化传承与创新发展的重任。
重庆树人教育研究院院长王雁玲表示，整本书思辨读写研讨会的举办，是从阅读的本质特征出发，将整本书阅读与思辨紧密结合，其目的在于提升学生的核心素养。
图为整本书阅读教学课例展示。李韵 摄
在活动期间，来自重庆、四川、安徽、福建、浙江、陕西等省市的9位教学名师，聚焦初高中统编语文教材里的整本书必读书目，进行了精彩的课例展示。此外，在两场圆桌论坛上，来自重庆、四川、湖北、青海、广东、辽宁等省市的8位省级中学语文教研员，围绕“真实阅读”和“真实学习”两个主题，展开了热烈而深入的讨论。
值得一提的是，本次活动还公布了整本书思辨读写的最新研究成果，这一成果引起了与会者的高度关注。
本文详细介绍了第三届整本书思辨读写研讨会暨优质课展示活动的举办情况，包括活动的时间、地点、主办方、参与人员、活动内容以及专家观点等。活动形式多样、内容丰富，为中学整本书思辨读写教学建立了新范式，展示了整本书阅读教学的成果和发展方向，对提高学生核心素养、推动教育发展具有重要意义。
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