创新举措，这所年轻学校凭啥斩获国际生态学校绿旗荣誉？ 校园环保新典范：上海世外浦江学校的绿色奇迹

上海世外教育附属浦江外国语学校成功上榜2024年度（第十二批）Eco - schools（国际生态学校）绿旗荣誉名单，该校通过一系列创新举措解决校园环境问题，将生态理念融入校园文化，还在课程融合、社区影响等方面取得显著成效，且表示将继续完善生态教育体系。

近日，生态环境部宣传教育中心公布了2024年度（第十二批）Eco - schools（国际生态学校）绿旗荣誉名单。令人瞩目的是，位于浦江镇的上海世外教育附属浦江外国语学校（以下简称：世外浦江）成功上榜。这所建校仅仅四年的年轻学校，凭借着“珍惜纸上每片空白，描绘绿色低碳未来”这一主题行动，运用一系列别出心裁的创新举措，成功解决了校园内的环境问题。更为重要的是，该校将生态理念深深地植入了校园文化之中，打造出了一套极具借鉴意义、可复制、可推广的绿色教育模式。

当你走进世外浦江的校园，会惊喜地发现，校园里随处可见学生们自主设计的环保标识和创意十足的作品。以学生自治社团为主体的生态教育委员会是校园里最活跃的团体。他们积极参与校园生态决策，并且主导实施各项环保行动。在过去的几年里，委员会成员们围绕“光盘行动”“限塑令”“节电”等主题，开展了多次丰富多彩的活动，这些活动在家校社三界都获得了高度的评价。

在众多环保行动中，针对校园内纸张浪费问题的举措尤为突出。每周五中午，委员会的同学们会在各个班级收集草稿纸回收筐，并仔细统计纸张使用率。这些数据经过深入分析后，会在校园“低碳积分榜”上进行公示，这个“低碳积分榜”成为了激励各班践行环保理念的重要指标。而且，低碳积分还可以作为校园货币“芬雅币”，用于“低碳爱心义卖”等校园活动，极大地激发了学生们参与环保的积极性。

通过细致的问卷调查和实地观察，委员会成员们发现校园纸张浪费主要集中在三个环节：学生随意丢弃单面使用的草稿纸、教师办公打印余量过多、日常用纸分类不清。面对这些问题，他们没有仅仅停留在简单的倡导层面，而是经过深思熟虑，设计了一套完整的解决方案。

其中，最具创意的当属“废纸重生计划”。学生们将收集来的废纸进行细致的分类处理：完全空白的纸张被重新装订成草稿本，部分使用过的制成精美的手工艺品，确实无法再利用的则统一回收。在科技艺术节、低碳爱心义卖等活动中，这些由废纸制作的工艺品成了最受欢迎的物品。学生们用芬雅币购买再生工艺品，回收的芬雅币又反哺到环保活动中，形成了一个良性循环。

学校科技总指导董艺蓓老师欣慰地说：“现在同学们使用草稿纸时都会有意识地做好版面规划双面使用，草稿纸利用率约比原来提升了一倍。”在学生们的带动下，教师们也改变了工作习惯。学校所有打印机默认设置成了双面打印，每个办公室都配备了废纸回收箱。这些变化不仅节约了资源，更让环保理念在师生们的日常生活和工作中落地生根。

课程融合是该校生态教育的另一大亮点。在语文课上，教师引导学生分析文学作品中的环保主题，如森林砍伐对生态的影响，探讨环境保护的伦理价值；在数学课上，学生通过计算纸张消耗与碳排放的关系；在科学课上，废纸再生实验让抽象的环保概念变得触手可及。这种跨学科的教学方式，让环保教育摆脱了枯燥的说教色彩，成为培养学生综合素养的重要载体。

在世外浦江学校，环保的影响力不仅仅局限于校园之内。在校园外的浦江镇社区，该校的环保影响力也在不断扩大。学校积极协调家长资源和共建单位资源，利用公众号、讲座等形式向社区传播低碳生活的知识与实践方法，让低碳理念逐渐融入居民的日常生活。校家委会主任朱光英感慨地说：“孩子把环保习惯带回家后，我们全家的生活方式都发生了改变。”

“获评绿旗荣誉不是终点，而是新的起点。”世外浦江党支部书记、副校长孙颂欢坚定地表示，“我们将继续完善生态教育体系，让每个孩子都成为绿色未来的建设者。”在这所充满活力的学校里，环保不再是抽象的口号，而是每个师生每天都在积极践行的生活方式。

本文介绍了上海世外教育附属浦江外国语学校荣获国际生态学校绿旗荣誉，该校通过学生自治社团开展环保行动解决校园纸张浪费等问题，实施“废纸重生计划”，还将生态教育融入课程，并扩大环保影响力至社区。学校表示会继续完善生态教育体系，让环保成为师生的生活方式。