襄阳四中首届“AI·智能班”的课堂情况，介绍了该班级的开办背景、课程内容、学生选拔及考核方式等，还探讨了新增课程对常规高中课程的影响，展现了学校积极迎接科技革命、培养学生科技创新能力的举措。
想象一下，如果送你一个春晚上出现过的机器人，你会让它做些什么呢？有的同学可能会大声说：“让它跳舞！”也有同学会希望：“让它打扫房间！”更有同学充满期待地喊出：“让它做饭！”甚至还有同学开玩笑道：“帮我做作业！”
再问问大家，有谁用过DeepSeek帮忙写作业呢？答案也是五花八门。有的同学回答：“没用过。”有的则说：“想过，没敢用。”还有同学幽默地表示：“怕老师也在用。”
3月13日的夜晚，襄阳四中“AI·智能班”的课堂里热闹非凡。时而传来同学们响亮的回答声，时而又传出清脆的欢笑声。讲台上，武汉大学人工智能学院的副教授李祖超正口若悬河地讲解着知识；讲台下，52名高二年级的学生们个个听得全神贯注、津津有味。
这其实是襄阳四中首届“AI·智能班”的一堂课。今年年初，武汉大学携手襄阳四中、襄阳五中、武汉二中等9所省内重点高中，联合开办了“AI·智能班”。这一举措，让人工智能领域最前沿的知识真正走进了校园，为学生们打开了一扇通往科技新世界的大门。
课堂上，李祖超副教授给学生们生动地讲授了人工智能的起源和学派、发展历程以及经典案例。他激情澎湃地说道：“DeepSeek的出现，就像一把利剑，冲破了美国第一梯队企业的‘技术护城河’，打破了多年来外界对中国在科技创新上只是‘跟随者’的固有印象，其影响力丝毫不亚于人造卫星上天！人类在经历过蒸汽革命、电力革命和新技术革命后，如今已正式迈入AI革命的新时代。”
课后，该班学生夏士钦兴奋地说：“我一直都对人工智能充满了浓厚的兴趣，特别希望能够更快、更多地接触这方面的知识。”
据了解，襄阳四中首届“AI·智能班”的52名学生是经过严格的学科能力、逻辑思维与创新潜质选拔产生的。这些学生们可不轻松，除了要完成常规的高中课程外，他们还将在本学期完成12节人工智能课程的学习。而授课教师阵容十分强大，均为武汉大学的教授或讲师。在考核方面，考试成绩采取平时成绩和最终成绩相结合的方式，其中平时作业成绩占比15%，课程实践成绩占比20%，课程论文成绩占比65%。更为吸引人的是，该班学生如果通过高考进入武汉大学计算机学院，将自动获得武汉大学本学科通识教育学分，并且能够优先参与学校的各项相关活动。
李祖超副教授表示，武汉大学和9所省内重点高中联办“AI·智能班”，其目的就是鼓励学生们努力学习科学知识，能够在国家科技创新的大舞台上，尽情放飞自己的梦想。
不过，新增了人工智能课程，会不会影响学生们常规的高中课程呢？
襄阳四中校长刘明国认为大家不必担忧。他觉得高中教育应该积极主动地迎接科技革命，大胆开展课程革新，让学生成为技术的主宰者，而不是被动的使用者。他满怀期望地说：“我们希望让青少年在最富创造力的年龄接触前沿科技。”
本文围绕襄阳四中首届“AI·智能班”展开，介绍了课堂互动情况、课程开办背景、授课内容、学生选拔与考核等方面，同时探讨了课程对常规教学的影响。体现了学校为培养学生科技创新能力、迎接科技革命所做出的积极努力，鼓励学生在科技领域追求梦想。
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