在青海省平均海拔最高、条件艰苦的玛多县，女教师祁雅琼坚守16年的故事。包括她的工作情况、适应环境的过程以及在坚守过程中面临的家庭与个人的困难，展现了她对高原牧区教育事业的奉献精神。
在平均海拔4500米、含氧量仅为海平面50%左右且全年供暖长达11个月的青海省玛多县，有一位令人敬佩的女教师。这里的环境极为恶劣，然而祁雅琼却在这里扎根了16年。
祁雅琼从小在青海省省会西宁市长大，2009年来到玛多县工作，2011年开始在玛多县黄河乡寄宿制学校担任教师，现在已经成为玛多县民族寄宿制小学的校长。
3月的时候，内地早已是生机盎然的春季，而玛多县依旧高寒，寒风刮在脸上犹如刀割。记者在这里常因缺氧而脑袋“宕机”，但课堂上的祁雅琼却思维敏捷且充满激情。她笑着说：“我已经习惯了，这不算啥。”
玛多县民族寄宿制小学共有388名学生和36名教职工。由于师资缺乏，祁雅琼除了担任校长职务外，还承担着道德与法治课程的授课任务，每周要上4堂课。
在课堂上，祁雅琼留着干练的披肩发，说话简洁有力，还不时发出爽朗的笑声。在这样高寒缺氧的地方，她给人满满的阳光感，让人能切实感受到她已经适应了这里的环境。
然而，在采访中她两次哽咽，这也让人们意识到坚守在这里是多么不容易。刚到黄河乡任教时，全乡没有楼房，打水、生炉子都得自己动手。旱厕的异味让她恶心，高原反应使她头痛欲裂，夜里她常常躲在被子里哭泣。
她哽咽着回忆：“有一次我蹲在操场上，用棉衣盖着头好好地哭了一场，然后给父亲打电话说要辞职。”这是她唯一一次退缩。
孤独也是她面临的一大难题。那时从乡镇到县城坐车要2小时，每次到县城和朋友相聚她都会大哭一场。朋友们为了鼓励她，给她取了个外号——“祁坚强”。
也是在那段时间，她结识了同样在乡里任教的丈夫。她幸福地说：“那段时间，他把我照顾得很好。直到现在，只要不忙，家务都是他来做。”
她第二次哽咽是因为提到孩子。儿子曾抱怨“你是别人的妈妈，不是我的妈妈”，这句话像刺一样扎进她的心里。
2014年她和丈夫有了孩子，休完产假后她就匆忙赶回学校，孩子从此被迫断奶，之后陪伴孩子的是外公和外婆。她流着泪说：“11年了，我没有陪孩子过一次生日。”因为孩子的生日在3月，正是开学最忙碌的时候。
提到自己的孩子，祁雅琼满心亏欠，但面对学校的孩子时，她又满脸灿烂。在“我有新面貌”的课堂上，她问孩子们新学期的变化，孩子们纷纷举手回答：“黑板报换了新图画！”“我换同桌啦！”“我又长大了！”……
祁雅琼说：“孩子们的眼睛很清澈，像雪山融化的溪水。”她希望更多优秀教师能来到这里，把希望的种子带给这里的孩子，让孩子们能看到外面更精彩的世界。就像高寒缺氧的高原上孕育花朵虽难，但一旦绽放就绚烂夺目。
本文总结了祁雅琼在玛多县16年的教育坚守历程。从初到玛多县面临的恶劣环境和生活困难，到在工作中的积极投入，再到因家庭与事业的矛盾而产生的愧疚，全面展现了她的奉献精神以及对高原牧区教育事业的热爱，同时也表达了对更多教师投身此地教育的期待。
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