北京推动中小学人工智能教育：多举措全方位赋能

北京市教委出台的《北京市推进中小学人工智能教育工作方案(2025 - 2027年)》。包括构建“3+X”工作体系，重点打造11个应用场景，培育“京娃”系列智能体，中小学将开设AI通识课，打造AI教育名师队伍以及建设“教育AI应用超市”等多方面的举措，全方位推动人工智能在首都基础教育改革发展中的应用。

中新网北京3月8日消息，北京市教委发布了《北京市推进中小学人工智能教育工作方案(2025 - 2027年)》（以下简称为《工作方案》），这一方案就像是一把开启中小学人工智能教育新时代的钥匙。

在这个方案里，计划从今年开始，通过创新培育“京娃”系列智能体，像以德润心“京小思”、养育师“京小宝”等，同时开展中小学人工智能通识教育全覆盖，并且打造一批如“助教、助学、助育、助评、助研、助管”等应用场景，全方位推动人工智能为首都基础教育改革发展注入新动力。

在构建首都教育智能生态方面，重点打造首批11个应用场景。北京市教育领域人工智能应用会构建“3+X”的工作体系。据北京市教委相关人士介绍，去年底，北京市已经发布了强调顶层设计的《北京市教育领域人工智能应用工作方案》以及规范学校使用的《北京市教育领域人工智能应用指南》。此次的《工作方案》聚焦于“培养人”这一关键环节，与前面两份文件共同构成了工作体系中的“3”，而“X”则是包含课程教学、应用场景、数据集、工具箱、案例库等要素的集合。

《工作方案》表明，北京市会围绕AI“助教、助学、助育、助评、助研、助管”这六大核心领域，探索人工智能的新应用场景。例如探索AI赋能构建具有首都特色的场景式、浸润式、融合式实践育人体系，促使“五育”并举、立德树人向前迈进。具体来说，像是拓展“AI+智慧体育”“AI+美育浸润”“AI+劳动教育”等应用场景，提升学生身体素质、培养审美情趣和文化素养、加深学生对劳动价值的认知。同时探索AI驱动的学生综合素质评价，助力学生个性化、多样化发展。在前期试点的基础上，今年北京市将在中小学重点打造11个应用场景，涵盖“AI助教”“AI助学”“AI助育”“AI助评”“AI助研”“AI助管”等不同功能的场景。

在培育“京娃”系列智能体方面，这将是全天候的教育助手并且持续迭代。当教育应用场景全面升级后，人工智能将以多种形象融入我们的教育场景。北京市教委称，今年将开启首批7个“京娃”智能体的培育建设，借助智能生态重塑教育的未来，并且根据教育教学实际情况和人工智能技术的发展不断更新迭代，推出更多“京娃”。这些“京娃”智能体各有其独特功能，例如养育师“京小宝”是精准保育照护智能体，整合多种数据资源，涵盖幼儿生活成长等多方面内容；培训师“京小师”为教师提供教育教学辅助工具；AI学伴“京小学”围绕学生学习提供个性化的学习路径等；健康师“京小健”整合多方资源形成促进学生身心健康的个性化模型；课间一刻钟“京小壮”具备多种功能助力校园课间；教联体“京小帮”提供一站式教育服务；以德润心“京小思”将思政小课堂和社会大课堂融合起来做好德育工作。

在课程设置上，《工作方案》明确要构建“课程、教学、支撑、师资、应用、推广”六大体系，推动人工智能与基础教育深度融合。从今年秋季学期起，全市中小学将开设人工智能通识课程，每学年不少于8课时，覆盖小学至高中全学段。小学阶段注重启蒙学生人工智能思维的体验式课程；初中阶段以引导学生利用人工智能赋能自身学习和生活的认知类课程为主；高中阶段则侧重强化学生人工智能应用能力和创新精神的综合性和实践性课程。各学段课程注重衔接，全程融入人工智能伦理道德教育。并且鼓励有条件的区域和学校建设学生人工智能创新实验室，开展相关主题的夏（冬）令营，探索高校与中学的人才培育模式，开放多种资源让学生在真实场景中学习。

在师资队伍建设方面，《工作方案》指出北京市将面向全市中小学教师实施“百千种子计划”，吸引相关学科教师参与，带动全体任课教师。从多个学科选拔有兴趣、有基础的教师形成人工智能教育教师队伍，组建市、区两级“AI教育讲师团”，建立常态化机制，邀请高校、科研院所、高科技企业的专业人才入校参与人工智能教育。同时，北京市将升级中小学智慧教育平台，拓展开发人工智能教育公共服务平台，汇聚各方资源打造“北京基础教育人工智能应用超市”，鼓励各区、各校参与资源的供给与应用形成良性循环。

北京市教委出台的工作方案从多个方面推动中小学人工智能教育发展，包括构建工作体系打造应用场景、培育智能体、设置课程、建设师资队伍等，这些举措全方位地将人工智能融入到首都基础教育改革发展之中，对提升学生综合素质、推动教育创新有着重要意义。