小学成绩真的不重要吗？深度剖析！，小学不出彩中学逆袭的孩子到底啥样？

小学成绩与中学成绩以及孩子未来发展的关系展开讨论，分析小学成绩差是否能在中学逆袭、小学成绩不出彩但有潜力的孩子的特点、孩子学习节节高的共性，还探讨了孩子上学的目的，最后得出不要给孩子不切实际压力等结论。

“小学成绩好有啥用？高中成绩好才是关键！”这样的话我们或许都听过。“小学阶段学不学无所谓，中学阶段好好努力就行。”也有人这么说。还有人认为“小学成绩差，中学逆袭的多了去了，急什么！”

确实，小学成绩好或许在某些人看来没那么重要，高中成绩好才似乎更有用，这看起来像是大实话。可是，如果说小学成绩差的孩子中学能轻松逆袭，那可真是有点不负责任了。

小学成绩差，中学逆袭这种情况真的存在吗？那首先得明确什么是成绩差。所谓成绩差，就是处于下等水平，连中等都达不到，这基本表明知识点都没有掌握。

如果在小学阶段这么简单的知识点都学不会，那可能有两个原因。其一，孩子可能天生就不是学习的那块料，这时候家长或许要做好让孩子另寻出路的准备；其二，孩子本身习惯没养好，这背后的原因是多方面的，孩子的习惯更多受家庭氛围、父母长辈的影响，而且这种影响往往根深蒂固。要知道，随着孩子年龄增长，接触的内容越来越复杂，小时候就掉队的话，长大了是很难跟上的。

不过，小学不出彩但长大节节高的情况是存在的。有一种孩子，小学的时候成绩不出彩，处于中等偏上，是班里那种最不引人注目的。在学习上不拔尖，但也不用老师操心，是最省心的孩子。这些孩子学习不是很用功，但却能轻松学到新知识。随着年龄增长、知识难度增加以及孩子慢慢认识到学习的重要性后，这类孩子的潜力是非常大的。逆袭不是一蹴而就的，而是长期积累的结果，是必然会发生的。

除了这类孩子，还有一些孩子，是那种不让人省心的孩子，在学习上不让人省心，而且还总是在学习之外惹麻烦，让老师头疼，也就是人们所说的“聪明但调皮的孩子”。同样，随着年龄增加、知识难度加大以及个人心智成熟，这个群体的孩子上升空间也非常大，而且不费什么力气。不过要提醒家长的是，很多家长往往误以为自己家孩子是这样的，实际上却相差甚远。

那些学习上节节高的孩子是有共性的。家长只有认清自己的孩子，才能给予正确的指导。孩子未来学习是否能节节高，可以通过一些细节来判断。学习本就不是一件容易的事，尤其是到了高中阶段，学习内容广泛，需要掌握的知识点众多，不是短时间就能提升的。要判断自己的孩子未来在学习之路上是否能节节高，需要看这几个方面：对新知识的接受能力、好奇心、专注度、耐性。如果孩子具备接受能力快、好奇心强、专注度高且很有耐性这些优点，那基本可以判断这个孩子学习不用愁。如果孩子不具备这些，只是调皮捣蛋，那家长就不要对孩子的学习期望过高，只要孩子热爱生活，有自己的特长，未来能靠自己的双手生存下去就可以了。

孩子上学的目的是什么呢？孩子学习不好就不上学了吗？当然不是。孩子上学分为两种情况。一种是孩子在成年之前去他们应该去的地方，那就是学校，学校的环境是经过净化的，相对适合孩子成长。有些孩子可能根本就不擅长学习，学习让他们感受不到快乐，或者即便努力学习成绩还是不理想。这个时候要告诉孩子放轻松一点，人生有很多种可能，不一定非要学习好。另一种上学的目的是为了步步高升，通过不断挑战进入更高的层级，通过学习改变生活方式和命运。面对孩子的时候，我们要坦然。不管孩子属于哪一种情况，都要接受并且认可，只有在被父母认可的基础上，孩子才能健康快乐地生存下去。

结语：不要给孩子不切实际的压力，也不要给孩子制定不切实际的目标。我们要默默尽到家长的责任，希望能调动孩子养成良好的生活习惯、学习习惯，最大程度激发孩子的内驱力，给孩子提供一个温馨的成长环境。除此之外，就接受孩子吧，哪怕他（她）成绩很糟糕。充分认识孩子，帮助孩子找到属于他们的方向，这才是我们应该投入更多精力的地方，而不是盲目地逼着孩子考高分。

本文对小学成绩与孩子未来发展的关系进行了深入探讨。首先指出小学成绩差中学逆袭并非易事，分析了成绩差背后的原因。然后阐述了小学不出彩但有潜力的孩子类型及其特点，接着讲述了学习节节高孩子的共性判断依据，还探讨了孩子上学的两种目的，最后得出不要给孩子不合理压力，要接受孩子并帮助其找到方向的结论。