走进温江二十一世纪学校，解锁AI助力教育的密码 温江二十一世纪学校：特色教室与小班教学的创新之路

教育部将人工智能融入教育的战略行动，走进成都市温江区二十一世纪学校，采访执行校长王德利，深入了解该校在AI助力教育方面的实践，以及特色教室和小班教学的创新举措与成果。

在国家教育数字化战略行动2025年部署会上，教育部明确提出要将人工智能技术全面融入教育教学的全要素、全过程。这一举措引发了广泛关注，大家纷纷好奇人工智能究竟怎样助力教育，如何实现全方位的助学、助教、助管以及助国际化。为了深入探究“人工智能 + 教育”这一措施的具体实践，本期“校长来了”栏目，我们带着一系列问题，走进了成都市温江区二十一世纪学校，与学校执行校长王德利进行了深入交流，倾听他的观点以及了解学校的相关做法。

王德利校长介绍，在3月28日，学校精心举办了《AI赋能教师教学》活动，活动以“Leverage AI, Empower Every Voice”为主题。此次活动深度融合了前沿技术与人文关怀，充分展示了AI技术在个性化学习、过程性评价等场景中的应用成果。这一探索不仅体现了学校“既要守住教育内核，又要拥抱技术革新”的先进理念，更坚定了学校持续培养面向未来人才的决心。目前，学校全体教职员工正以“全人教育”为舟，以“定义者”精神为楫，努力从传统教学模式的“跟随者”转变为特色教学的“定义者”，立志成为教育创新的先行者。凭借独特的小班化教学和别具一格的特色教室，学校走出了一条具有鲜明特色的教育发展之路。

成都市温江区二十一世纪学校执行校长 王德利

特色教室：点亮多元学习的奇幻空间

特色教室是学校教学创新的重要标志。王德利校长介绍，二十一世纪学校一共打造了60多个专业的学科教室，这些教室涵盖了艺术类、创意技术类、健身体育类等多个领域。每间教室面积约80 - 100㎡，并且都根据学科特点进行了精心的设计和布置。

在参观过程中，王德利校长着重展示了数字沙盘与AR地形建模系统。他认为，这种虚实结合的教学方式，不仅打破了传统课堂的空间限制，更能通过数据可视化培养学生的高阶思维，真正将“数字阅读与传统阅读相结合”落到了实处。“在生物、物理教室，这里设置了灵活多变的学习区域，开设了‘人与生态圈’区，还构建了适应不同学习模式和小组活动的环境，引入了智能化教学工具，为学生提供个性化的学习资源和路径，构建了开放共享的学习空间，鼓励学生进行跨学科交流。特色教室不仅为学生提供了实践和探索的场所，更打破了传统教室的局限，让学习变得更加生动有趣。”

王德利校长表示，在这样的特色教学模式下，学校取得了显著的成果。在第38届四川省青少年科技创新大赛中，学校的蒋瀚同学凭借《多功能圆规》荣获“青少年科技创新作品”中学组一等奖，于政昊同学的《防夹手门》获得二等奖。这些成绩充分体现了学校特色教学培养出的学生创新能力。

小班教学：激活多元学习潜能

“小班化教学也是二十一世纪学校的一大突出亮点。”王德利校长谈到，以学校小学部为例，采用小班化设置，每班人数严格控制，这为实现个性化教育提供了有力保障。在课堂上，教师能够密切关注每一位学生的学习状态和需求，灵活开展小组合作学习。在这样的氛围中，学生们能够充分发挥个人潜能，积极参与到学习过程中。

二十一世纪学校的教室根据学生成长需求，划分出阅读区、游戏区、学习区、生活区等功能区域，让学生在舒适的环境中学习和成长。这种教学模式让课堂真正成为孩子们学习的乐园，也让语言学习在“浸润式”的环境中自然而然地发生。此外，在人工智能的运用上，小学教师将聚焦DeepSeek等AI工具的应用，通过实操演示展示如何快速生成个性化课件、创建数字人互动课堂、实现作业批改智能化等场景，呈现AI在简化教学流程、提升课堂趣味性方面的突破性价值，助力教师从繁琐事务中解放出来，回归教育本质。

王德利校长介绍，小班教学对于二十一世纪学校的定位和发展有着五年规划。“我们要立足民办教育新政机遇，着力打造‘十二年一贯制’贯通培养范式，打造以英语强校与科创特色双轮驱动的课程架构。”他谈到，在未来的两年，学校要深化区域特色认知，中期构建综合素质培养体系，五年内形成包含《小班化教学操作手册》《综合素质评价体系》等成果的“温江范式”，为民办教育提供可复制经验，提出了从“跟随者”到“定义者”的转型路径。

最后，王德利校长总结道，成都市温江区二十一世纪学校正通过小班化教学和特色教室的建设，重新定义特色教学，为学生的全面发展和个性化成长奠定了坚实基础，成为特色教学领域当之无愧的先行者。这一举动也得到了温江区教育局的充分肯定，教育局领导强调要持续发挥民办校机制优势，将数字技术深度融入传统教学，在守住教育内核的同时培育时代新人。

本文通过对成都市温江区二十一世纪学校执行校长王德利的采访，详细介绍了该校在AI助力教育方面的实践，以及特色教室和小班教学的创新举措与成果。学校通过将前沿技术与教育教学深度融合，打造特色教学模式，培养学生创新能力和综合素质，为民办教育提供了可借鉴的经验，得到了教育部门的肯定，有望成为教育创新的典范。