2025 年全国第四届积极教育大会暨儿童青少年社会心理服务体系建设研讨会在成都举行，内蒙古科技大学实验小学作为 “幸福学校” 年度优秀案例获得单位受邀展示积极教育成果，介绍了其教师队伍培养模型及成果，还提及该校未来将继续深耕积极教育领域。
在 2025 年 3 月 15 日至 16 日这段备受瞩目的时间里，全国第四届积极教育大会暨儿童青少年社会心理服务体系建设研讨会于成都成功且圆满地落下了帷幕。这场大会汇聚了众多教育领域的专家、学者以及优秀学校代表，共同探讨积极教育的前沿理念与实践经验。
其中，内蒙古科技大学实验小学格外引人注目。该校作为 “幸福学校” 年度优秀案例的获得单位，荣幸地受邀在大会上全方位展示其在积极教育方面所取得的丰硕成果。这些成果不仅是学校多年来坚持积极教育理念的结晶，更是为全国积极教育的发展提供了宝贵的借鉴。
在积极教育的推进过程中，内蒙古科技大学实验小学高度重视教师队伍的建设。学校精心打造了 “培训 - 实践 - 反思 - 提升” 的螺旋式教师队伍培养模型。通过工作坊研修、案例督导等丰富多样的形式，为教师们提供了广阔的学习和成长空间。在这个过程中，一批教师逐渐成长为积极教育的坚定践行者。
值得一提的是，常燕老师凭借其在教学过程中的出色表现，在中小学积极教育包头市幸福学校优秀课例展评中脱颖而出，荣获一等奖。这不仅是常燕老师个人的荣誉，更是内蒙古科技大学实验小学积极教育成果的一个生动体现。
展望未来，内蒙古科技大学实验小学表示将继续深耕积极教育领域。学校致力于助力学生深入洞悉情绪的奥秘，帮助他们拓展思维视野，将幸福转化为一种可感知、可衡量的能量。相信在学校的不懈努力下，能够与全体师生共同谱写教育事业的崭新篇章。
2025 年全国积极教育大会展开，介绍了内蒙古科技大学实验小学作为优秀案例获得单位展示积极教育成果，阐述了其教师队伍培养模型及成果，最后表明该校将持续深耕积极教育，为学生成长和教育发展贡献力量。
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