2025年3月7日在重庆八中渝北校区举行的重庆市中小学心理健康教育教学大赛培训会暨实验基地建设启动会的相关情况，包括会上通报的心理健康实验基地学校名单、学校代表的发言内容、领导对基地建设的期望与要求，以及下午分会场的研讨和培训内容等。
2025年3月7日，一场关乎重庆市中小学心理健康教育的重要会议在重庆八中渝北校区盛大举行。这一盛会吸引了来自全国教育领域的众多专家、教师，他们如同繁星汇聚，共同将目光聚焦于青少年心理健康教育教学这一至关重要的领域。
在会议中，设置班级心理委员这一举措成为了关注焦点之一。会上，市教委体卫艺处处长程翔宇公布了82所中小学心理健康实验基地学校的名单。这些学校犹如点点星火，将成为全市心理健康教育创新实践与经验推广的前沿阵地，引领着全市中小学心理健康教育走向新的征程。
接着，基地学校代表们纷纷发言。重庆八中党委书记、重庆八中教育集团总校长周迎春，以及云阳县凤鸣镇凤鸣小学党支部书记、校长黄林辉先后登台。他们各自分享了所在学校在心理健康教育方面的探索历程、取得的成果，还有对未来工作的规划与展望。
周迎春谈到，在重庆八中，对学生心理健康的重视早已融入到日常教育教学的每一个环节。学校开设了心理健康必修课、选修课、社团课，精心打造具有特色的心理健康教育课程体系。不仅如此，八中还积极与北京大学、清华大学、西南大学等高校开展合作，为班主任和教师团队注入强大的能量。同时，成立家长学校，让家庭与学校紧密携手，共同为学生的心理成长保驾护航。
凤鸣小学也毫不逊色，建立了“学校—年级—班级”三级预警机制。在该校，班级心理委员的覆盖率达到了100%，并且选拔培训了100名学生心理观察员，异常行为识别及时率高达90%。每学期都会开展心理健康筛查工作，结合《校园心理危机处置30问》操作指南，通过情景模拟演练来提升应急能力，逐步提高教师心理危机干预技能。
展望未来，重庆市委教育工委委员、市教委副主任江鹏在讲话中着重强调了心理健康教育对青少年成长的不可替代的重要性。他对实验基地学校的建设与发展提出了殷切的期望与明确的要求，鼓励各学校积极探索创新，为学生心理健康筑牢坚固的防线。
江鹏表示，当前重庆已经成立了全市心理健康教育研究中心。下一步的计划是着力推动区县建立心理健康辅导中心和学校心理健康工作中心。今年将试点建成第一批区县辅导中心和学校工作中心，到2027年要达成学校心理健康中心和区县辅导中心的全面覆盖。区县辅导中心承担着重要的任务，要负责具体实施区域内的心理健康教育研究工作，合理调配各类资源，对区域内学校开展心理健康教育、课程教学、师资培训、咨询服务、危机干预以及心理健康知识宣传普及等工作进行指导，从而实现整体提升区域心理健康工作水平的目标。
在当天下午的分会场研讨环节，来自浙江师范大学的李伟健教授带来了亲子班会课设计工作坊。李教授凭借其深厚的学术造诣和丰富的实践经验，为参会教师带来了先进的理念和实用的方法，这无疑为提升心理健康教育课堂的质量与效果注入了强大的动力。
此外，会议还精心组织了心理健康教师专业技能培训。这一培训从心理测评、咨询技巧到危机干预等多个维度展开，全方位提升教师的专业素养，为更好地开展心理健康教育工作提供了坚实有力的支持。
本次会议聚焦于重庆中小学心理健康教育，从实验基地学校的确定到学校代表分享经验，从领导对未来规划的部署到分会场的研讨与培训，全方位展示了重庆在中小学心理健康教育方面积极探索、不断前行的态势，体现了对青少年心理健康教育的高度重视。
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