“手拉手·心连心”：建邺区退休教师的教育关爱行动 建邺区：退休教师寒假家访，关爱帮扶学生

南京市建邺区教育关工委组织退休教师对学生进行结对帮扶的事情。包括小夏和唐爷爷之间温馨的互动，54名退休教师与54名学生的结对帮扶情况，退休教师发挥智慧和经验开展关爱帮扶工作，近三年交流达1000多人次，还有帮扶工作中的三大“法宝”倾听、接纳、同理心等内容。

寒假的第一天，小夏就迎来了他的老朋友“唐爷爷”。小夏满怀感激地说道：“谢谢唐爷爷，也提前祝您新年快乐！”唐爷爷此次前来，可谓是满载诚意与关怀。他不仅给小夏带来了新年礼物，还精心地帮小夏规划寒假生活。这个被小夏亲切称呼为“唐爷爷”的人，就是南京市建邺区教育关工委常务副主任唐德海。新春佳节即将来临之际，建邺区教育关工委“手拉手·心连心”关爱帮扶工作团队中的退休教师们纷纷行动起来，他们前往各自结对帮扶的学生家中，与孩子们亲切地聊天，提前把新年的祝福送到孩子们的心坎上。

54名退休教师与54名学生结成帮扶对子

像小夏口中的“唐爷爷”这样充满爱心的退休教师，在建邺区教育关工委的“手拉手·心连心”关爱帮扶工作里还有很多。在建邺区，有54名学生，包括小夏在内，幸运地成为了54名退休教师的结对帮扶对象。这些退休教师的关爱不仅仅体现在每年新春前夕的家访上，他们还保证每月至少与帮扶学生进行一次对话交流。

在家访过程中，氛围轻松愉快。小夏积极主动地向唐爷爷分享自己近期的学习生活状况以及假期安排。唐爷爷呢，他结合自己的学习成长经历，语重心长且风趣地劝勉小夏，各科学习一定要均衡发展，这样才能实现全面发展。

记者观察到，唐德海在送来新年祝福的同时，还特意给小夏带来了几本书作为新年礼物。而且，他从多个方面对小夏的寒假生活进行了细致的提醒，比如要坚持体育锻炼，合理使用电子产品，防范诈骗，还有要多读书、读好书等等。

“你有唐爷爷的电话号码，不管你是开心还是不开心，都可以随时联系唐爷爷。”在家访即将结束的时候，唐德海满脸笑容地说道，“唐爷爷心语热线”可是24小时在线哦。

发挥退休教师智慧与经验，三年交流达1000余人次

唐德海从事关心下一代工作多年，他深知青少年健康成长既需要“德育”，更离不开“心育”。基于此，建邺区教育关工委积极发挥退休教师的智慧和经验，依据学生的成长规律以及心理特点，持续地开展青少年关爱帮扶工作。

自2022年开始，以“手拉手·心连心”为主题的帮扶工作有条不紊地进行着。老教师们精准地做好心理关爱工作，像守护天使一样守护着青少年的健康成长。近三年来，退休教师与学生开展的谈心交流活动多达1000多人次。

每个新学年开始的时候，建邺区教育关工委都会和学校关工委密切配合，认真研究确定帮扶对象。在帮扶对象确定之后，老教师们就会与帮扶学生的班主任、家长定期交流，及时掌握帮扶学生的动态情况；同时，他们还会利用学校大课间或者学生休息时间，确保每月至少有一次与帮扶学生谈心的机会。

到了周末，建邺区还开展“祖辈讲堂”“爸爸课堂”“妈妈学堂”等活动，目的是为了更好地帮助家长掌握“心育”知识和方法。三年来，累计有20多万人次的家长参加了“心育”方面的培训，这对广大青少年来说是一种普惠性的福利。

帮扶工作的三大“法宝”：倾听、接纳、同理心

在与学生交流的时候，倾听、接纳、怀有同理心成为老教师们的三大“法宝”。老教师们都以“爷爷奶奶”的身份自居，主动走近学生，耐心倾听学生的心声，让学生尽情地表达自己的想法，而不急于做出评价和判断。

帮扶工作团队成员、南湖第三小学关工委常务副主任张守宁长期帮扶一名外来务工人员子女小许。最初接触的时候，小许非常自卑、内向，甚至对他人有些“爱搭不理”。但是张守宁就像对待自己的孙女一样关心小许，她坚信“真诚的爱一定会让我走进她的内心”。从学习上的帮助，到生活中无微不至的关心，张老师一点一点地打开了小许的心扉。现在的小许，不仅和张老师无话不说，性格也变得更加阳光开朗了。“老师夸她有爱心、懂礼貌，同学夸她学习好、肯帮人，妈妈夸她学习努力。前不久，她还被评为区三好学生。我为她感到骄傲！”

帮扶工作团队中的老教师们都有着丰富的教育教学经验和深厚的教育阅历。他们怀着对教育难以割舍的情怀，自发地加入到关爱帮扶的队伍当中，充分发挥“五老”的优势，散发着“银发”的余热，一心只想为孩子们多做一些事情。“我们帮助了学生，当然也成就了自己，我们感到很快乐。”唐德海笑着说。

（文中学生均为化名）

本文总结了建邺区教育关工委组织退休教师帮扶学生的情况。从具体的54对帮扶对子，到退休教师发挥的作用如三年1000多人次的交流，还有帮扶工作中的倾听、接纳、同理心三大法宝，展现了退休教师在关爱学生成长方面的积极贡献，体现了退休教师关爱学生、发挥余热的奉献精神。