南京信息工程大学附属高新实验小学开展的“班班都有博物馆”活动，包括活动中的不同主题以及具体班级打造博物馆的情况，还会提到活动的组织流程以及家长的反馈等内容。
据报道（记者 钱红艳），在南京信息工程大学附属高新实验小学，一场充满创意的“班班都有博物馆”活动正如火如荼地开展着。这里有着各种各样新奇的“博物馆”，像“叶子博物馆”“青花瓷博物馆”“扎染博物馆”“种子博物馆”“调料博物馆”等。在这个活动里，每一个班级都摇身一变，成为了蕴含丰富知识的宝库，而每一位学生也都成为了文化与科学的探索者以及传播者。
当我们走进各个班级的时候，就仿佛走进了一个个小巧而精致的微型博物馆。一年级的同学们以传统节日和节气作为主题，通过这个主题的深入探究，同学们能够更加深刻地理解传统节日所蕴含的内涵以及习俗。二年级的自然百科主题则充满了趣味，其中“叶子博物馆”和“种子博物馆”等，极大地激发了孩子们探索自然的热情。三年级的科学百科主题，成功地唤起了同学们对科学知识以及科技发明的探索欲望。四年级的饮食文化主题、五年级的传统工艺主题、六年级的文学艺术主题等也都别具一格，充满了创意。
就拿二（3）班来说吧，这个班的孩子们把教室精心打造成了一个“叶子博物馆”。在教室的走廊里，我们就能看到用荷叶、银杏叶等制作而成的伞，并且还有各种各样与叶子相关的科普知识展示。教室的前门挂着醒目的“叶子博物馆”的牌子。走进教室，会发现图书角、文化墙、窗户、卫生角、黑板报等各个角落都摆满了与叶子相关的展品，这些展品涵盖了叶子标本、叶子创意手工、能吃的叶子、叶子鉴别、跟叶子相关的古诗等。每当下课的时候，孩子们就喜欢聚集在各个角落，愉快地聊着叶子、摆弄着叶子。
班上的一位学生自豪地说：“这个博物馆可是我们亲手布置的呢，里面的各种叶子都是大家收集来的，那些手工作品也都是我们自己动手做的。当有同学和家长来参观的时候，我们还会安排小讲解员进行讲解呢。我们可喜欢这个博物馆了，在这个过程中我们学到了好多跟叶子有关的知识。”
大队辅导员孙海明介绍说，“班班都有博物馆”这个活动是这样开展的：首先由学校确定每个年级的大主题，然后各班在这个基础上征求孩子们的意见，从而确定班级的小主题。在主题确定之后，由班主任搭建展示的框架，而展品的收集、作品的制作、讲解词的撰写等工作则全部由学生来完成，家长可以在一旁辅助学生。由于孩子们的创意天马行空，所以全校43个班级就有43个不同主题的博物馆。当博物馆建设完成之后，学校会利用班会课等时间，组织学生和家长进行参观，由各班的小讲解员负责讲解，详细地介绍博物馆的相关信息。
一位学生家长深有感触地说：“这个活动的构思真的是非常精妙啊，我也和孩子一起参与了这个活动，在这个过程中我们一起学习到了不少的知识，孩子的能力也得到了锻炼。看到这样的最终成果，说实话，真的是超出了我的预期。”
本文总结了南京信息工程大学附属高新实验小学的“班班都有博物馆”活动。介绍了活动中的不同主题设置、二（3）班打造“叶子博物馆”的具体情况、活动的组织流程以及家长对活动的积极评价，展现了该活动在知识传播、学生能力锻炼等方面的积极意义。
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