萍乡市安源区城北小学的刘雅婷在2024年8月以援疆支教老师的身份前往新疆克州阿克陶县的经历。阐述了她在与其他援疆支教老师相处中的感悟，以及对援疆三问“来疆为什么、在疆做什么、离疆留什么”的深刻思考。
在2024年8月，萍乡市安源区城北小学的刘雅婷，跨越千山万水，如同那盛开在远方的格桑花，以援疆支教老师的身份出发了。她带着亲人满满的关心与不舍，抵达了万里之外的新疆克州阿克陶县。每次目光触及远处那雄伟的帕米尔雪山，她的心中都会涌起这样的感慨：“点滴微光，可成星海。”
在克州江西实验中学（阿克陶县雪松中学）里，她和其他援疆支教老师们每日相处。她发现这些老师们，每一个都在默默地奉献着自己的爱心与智慧。每一道微光虽然看起来渺小，可是当它们汇聚起来的时候，那就是满天的繁星啊。看到这些可亲可敬的同行们，她对于如何解答灵魂之问“援疆三问”变得更加清晰明了。
谈到来疆的原因，作为一名党员，刘雅婷心中一直怀揣着一个梦想，那就是到祖国最需要的地方去实现自己的梦想和价值。援疆是党中央从党和国家事业发展全局出发做出的重大战略决策，这也是新时代党的治疆方略的重要内容。“行为世范，学为人师”，身为一名教师，援疆对她来说是一项意义非凡且能够贡献自己一份力量的工作。新疆的生活也许不像大城市那般繁华热闹，可是这里的每一寸土地都充满着生机与希望。“一次援疆行，一生援疆情”，她甘愿成为党和国家教育援疆政策的践行者，期望把这个信念带到最需要的地方，让它散发光和热。
说到在疆要做什么，她有着自己的想法。首先，要做好自己的本职工作。不能忘记自己援疆支教的初心，要去关爱每一个学生，持续提升自己的教学基本功，从而确保教学任务顺利完成。其次，要牢记自己代表着单位的形象，必须谨言慎行，实实在在地在讲台上传授知识。援疆支教工作不但是一次知识的传授，更是一次人生的历练，同时也代表着江西援疆人的形象。她会在教书育人的过程中不断地自我修炼。最后，她还要不断提高自己的政治站位和教育高度，真心实意地为党和国家的边疆教育培育祖国的花朵。就像陶行知先生说的那样：“真教育是心心相印的活动，唯有从心里发出来，才能打动心灵的深处”。每天早晨，当她走进教室，看到同学们那阳光灿烂的笑容，他们朝气蓬勃的模样以及对知识充满渴望的眼神，都在深深地激励着她。她下定决心奉献出自己全部的热情，不辜负党和国家的重托，也不辜负孩子们和自己美好的年华。
提及离疆会留下什么，她希望留下深深的脚印，这样后来者就能够沿着这些痕迹继续用爱去滋润学生的心灵；希望留下良好的形象，成为一名合格的引路人，像灯塔一样在孩子们短暂的时光里闪耀；希望留下一段美好的民族友谊，努力践行“各民族像石榴籽紧紧抱在一起”的期望，同时也给自己留下一段难忘的记忆。
正所谓桃李不言，下自成蹊。只要心中怀着善意，默默地前行，我们就一定能够用点滴的爱与智慧汇聚成满天繁星，照亮江西和克州两地教育的美好未来。
本文总结了刘雅婷援疆支教的历程，从她怀着梦想前往新疆开始，阐述了她对援疆意义的理解，在新疆的工作目标，以及希望离开新疆时留下的积极影响，体现了援疆教师的奉献精神和对教育援疆事业的积极推动作用。
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