2025年北大扩招150人，多所高校响应“优质本科扩容”

2025年北京大学增加本科招生名额的情况，同时提到多所高校响应“优质本科扩容”这一政策。阐述这一政策的背景、高校扩招的现实需求、面临的问题以及为了缓解社会教育焦虑应采取的措施等内容。

在3月8日这天，北京大学对外发布了一则重要消息，那就是到2025年的时候，该校将会增加150个本科招生的名额，这一举措无疑是加大了国家急需人才的培养力度。其实，在此之前，包括清华大学、上海交通大学、武汉大学、云南大学等在内的众多高校，都已经纷纷宣布了在本年度的扩招计划。

今年的政府工作报告明确提出了要分类推进高校改革，扎实推进优质本科扩容工作，加快“双一流”建设的步伐，同时还要完善学科设置调整机制以及人才培养模式。在十四届全国人大三次会议举行的经济主题记者会上，国家发展和改革委员会主任郑栅洁也表示，持续推动高等教育提质升级的关键在于推进优质本科扩容，进一步增加“双一流”建设高校本科招生的规模。就拿去年来说，在优质本科的扩容方面已经扩招了1.6万人，而今年的目标是力争再增加2万人。

“双一流”建设高校宣布扩招，这其实是对“优质本科扩容”政策的具体落实。有一些舆论将此解读为高校的新一轮扩招。不过，这里需要特别指出的是，此次的优质本科扩容，和之前的高校扩招有着本质的区别。它是以有序、适度、优质作为基本原则的，其目的在于在满足更多学生能够进入好大学的需求的同时，提高本科教育的质量，从而促进大学在学科专业布局方面进行优化。

“双一流”建设高校扩大招生计划，是有着两大非常现实的需求的。首先，高考报名人数在不断增加，高考高峰即将来临。从2019年到2024年，我国的高考报名人数已经连续6年突破1000万，尤其是2024年更是达到了1342万之多。按照出生人口的变化趋势来看，我国的高考高峰将在2035年前后到来。在接下来的10年时间里，普通本科毕业生的数量会不断增加。所以，先不说提高优质本科的比例，就算是要保障优质本科的录取率保持不变，也需要对优质本科进行扩容。毕竟，高校招生是关系到千万考生家庭的一项极为重要的民生工程。

其次，是建设高质量高等教育体系，优化高校学科布局的需求。在过去的10年里，我国的“双一流”建设高校普遍都比较重视发展研究生教育，绝大部分“双一流”建设高校都出现了研究生规模超过本科生规模的所谓“本研倒挂”现象，甚至还有一些高校直接取消了部分本科专业的招生，只招收研究生。当然，“双一流”建设高校重视研究生教育本身并没有错，但是绝不能忽视本科教育。因为离开了高质量的本科教育，想要支撑高质量的研究生教育是非常困难的。而本科适度扩招，实际上就是对之前那种“重研究生教育，轻本科教育”现象的一种纠偏。

2023年的时候，教育部等五部门发布了《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》，该方案要求到2025年要优化调整高校20%左右的学科专业布点，新设立一批能够适应新技术、新产业、新业态、新模式的学科专业，同时淘汰那些不适应经济社会发展的学科专业。所以，“双一流”建设高校在进行扩容的时候，并不是所有的专业都要扩招，而是要突出“优质”这一特性，选择本校的强势、特色专业来进行扩容。

优质本科扩容，对于考生来说，这无疑是一件非常好的事情，因为这可以增加他们进入好大学的机会。然而，考生和家长也存在一些担忧，他们担心这样做会不会稀释优质教育资源，如果扩容的专业不能保障师资力量，是否会影响培养质量以及未来的发展前景。这也是“双一流”高校在进行扩容的时候，必须要处理好的问题。要做到优质、精准扩容，避免一窝蜂地扩招热门专业，并且要向考生和家长解释清楚为什么要选择这些专业进行扩招，以及有哪些培养质量的保障措施。

优质本科扩容的规模毕竟是有限的。如果仅仅把目光聚焦在少数优质本科上，那么整个社会将会产生更强烈的“名校情结”，这样一来，学生的升学压力以及社会的教育焦虑就难以得到缓解。

所以，我们既要扩大优质本科的招生规模，还要按照《教育强国建设规划纲要（2024 - 2035年）》的要求，分类推进高校改革发展，实施高等教育综合改革试点，按照研究型、应用型、技能型等基本办学定位，区分综合性、特色化基本方向，明确各类高校的发展定位。根据不同类型高校的功能定位、实际贡献、特色优势，建立资源配置激励机制，引导高校在不同的领域、不同的赛道发挥自身优势、办出特色。只有这样，才能够扩大每个学生的选择范围，让学生接受适合自己的优质高等教育，从而促进个体的学业与职业发展。□ 熊丙奇

本文总结了北京大学2025年扩招本科名额的情况，阐述了多所高校响应“优质本科扩容”政策的现象。分析了这一政策背后的政府推动因素、高校扩招的两大现实需求、扩容时面临的问题如教育资源稀释等，强调在扩招时要注重质量、精准扩容，最后指出要从整体上分类推进高校改革，引导高校特色发展，以缓解学生升学压力和社会教育焦虑。