中国教育部印发首个针对体育教师队伍建设的文件，其中包括对体育教师队伍现存问题提出解决措施，如在优化补充机制方面的教师配备标准，还有吸引优秀退役运动员、退役军人到中小学任教，落实教练员岗位等内容，同时提到各地要贯彻落实该文件需加大体育经费投入等情况。
中新社北京1月24日消息，中国教育部在近期印发了首个专门为体育教师队伍建设而定制的文件。在这份文件里，有着诸多引人注目的举措，例如要为优秀的退役运动员、退役军人到中小学任教开辟通道，而且还特别注重吸引那些优秀的足球退役运动员前往中小学任教。
这个文件名为《关于加强新时代中小学体育教师队伍建设若干举措的通知》（以下简称为《通知》），其主要内容涵盖了3个部分，总共10条内容。
教育部教师工作司的相关负责人介绍，《通知》是针对体育教师队伍当下存在的一系列突出问题而制定的。这些问题包括结构失衡、专业性水平有待提升以及待遇保障水平有待提高等。该《通知》强调，各地的学校需要严格把控师德师风，要加大对体育教师的培养力度，优化教师补充的机制，对资源进行统筹配置，提高教师的素质能力，落实教练员岗位，完善评价激励体系，从而构建起一个完善的中小学体育教师队伍建设机制，进而促进体育和教育的深度融合，持续提升学生的身体素质和综合素养。
在优化补充机制这一方面，《通知》给出了明确的指示。根据体育与健康课程的课时要求，并结合实际情况，按照小学班师比不高于5:1、初中不高于6:1、高中阶段不高于8:1的标准来配备体育专任教师。而且要采用多种方式，确保校园足球、篮球、排球专（兼）职教师的数量充足。
《通知》指出，各地能够拿出一定数量的中小学体育教师岗位，面向那些已经取得教师资格的优秀退役运动员、优秀退役军人进行公开招聘，尤其要重点吸引优秀的足球退役运动员到中小学任教。
《通知》还提出了要落实教练员岗位的要求。鼓励各地每年都拿出一定数量的教练员岗位，面向那些取得一级及以上运动员技术等级的退役运动员公开招聘。并且要加大学校体育教练员和体育教师资源的整合力度，允许教练员与体育教师在取得相应资格之后能够在岗位上互相转任。
谈到《通知》的贯彻落实情况时，前面提到的那位负责人表示，各地要通过多种渠道逐步增加中小学体育经费的投入，鼓励并且引导社会资金对学校体育的发展进行支持，重点要对体育教师培训、教学研究、学生体质健康监测、运动队建设、体育竞赛、训练装备更新等项目给予支持，从而为高质量的中小学体育教师队伍建设提供有力的支持。
本文总结了中国教育部印发的关于中小学体育教师队伍建设文件的相关内容，包括文件出台的背景是解决体育教师队伍存在的问题，文件中的主要举措如优化补充机制、吸引退役人员任教、落实教练员岗位等，以及为了贯彻落实文件各地需要在经费投入等方面做出努力。
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