杨清媛：冲破命运枷锁，在特奥舞池绽放奇迹 17岁“唐宝宝”杨清媛：舞出特奥赛场的璀璨光芒

患有唐氏综合征的17岁女孩杨清媛，从生活无法自理的“唐宝宝”，通过多年刻苦的舞蹈训练，最终在第12届世界冬季特殊奥林匹克运动会上取得两金一铜的优异成绩。同时还介绍了她成长背后特殊教育学校的努力，以及特殊教育对于特殊孩子融入社会的重要意义。

在聚光灯的照耀下，一位少女翩翩起舞。她翻飞的裙摆，宛如一尾奋力跃出龙门的锦鲤，又好似一只破茧重生后尽情飞舞的蝴蝶。在那或轻快活泼、或悠扬婉转的旋律之中，这个曾被命运无情宣判为“不完美”的女孩，每一个舞动的动作，都仿佛是在坚定地叩击着命运那扇看似紧闭的玻璃窗。

在第12届世界冬季特殊奥林匹克运动会的赛场上，雷鸣般的掌声经久不息。17岁的杨清媛凭借自己的努力和坚持，最终斩获两金一铜的佳绩——第十二届世界冬季特奥会体育舞蹈项目集体舞金牌、双人舞金牌和独舞铜牌。然而，在8年前，她还是那个连上下前后都分不清，连打开和合上这样简单的动作都难以理解，甚至生活完全无法自理的“唐宝宝”。

2007年，在江苏徐州市铜山区，刚刚来到这个世界的杨清媛，就被诊断出患有唐氏综合征。唐氏综合征，也被称作21 - 三体综合征，是一种极为常见的染色体疾病，它是由于人体细胞的第21号染色体多了一条而导致的。患有这种疾病的人，通常会有特殊的面容、智力发育迟缓以及生长发育缓慢等明显特征。而且，到目前为止，医学上还没有找到能够有效治愈唐氏综合征的方法。

杨清媛的妈妈回忆起女儿小时候的情况，满是心疼地对记者说：“她到两岁多才学会走路，八九岁的时候说话还只能一个字一个字地往外蹦，当时想送她去普通学校读书，根本是不可能的事情。”

2016年，徐州市铜山区特殊教育中心创办成立，并开始招收重度智力障碍、脑瘫、自闭症以及多重残疾的儿童。得知这个消息后，杨清媛的妈妈立刻带着她报名入学。进入学校后，杨清媛开始接触到舞蹈这一艺术形式。

2017年，学校接到通知，全国将举办特殊教育学校体育排舞公开赛，于是便开始筹划组建舞蹈队。第一批舞蹈队成员挑选了不到10个孩子，杨清媛幸运地成为其中一员。然而，对于这些特殊孩子来说，学好舞蹈绝非易事。徐州市铜山区特殊教育中心舞蹈队教练张玲老师告诉记者：“特殊孩子学习舞蹈动作、记住舞蹈动作是非常困难的，很多孩子一下子根本听不懂老师的话。像清媛一开始连上下前后都分不清，也不明白打开和合上的意思。老师需要一点点地引导他们，先教他们理解相关的语言，然后再练习相应的动作，接着就是一遍又一遍地重复动作，直到他们形成肌肉记忆。”一个舞蹈动作往往要重复几百甚至几千次，孩子们才能拥有肌肉记忆，这对于教学的老师和学习的孩子来说，都是一项极为辛苦的任务。

张老师回忆道：“但她（杨清媛）就很能吃苦，我们有的小朋友刚开始学面对高强度的训练会喊累喊苦，甚至在地上打滚耍赖，但我记忆里清媛从来没有过。”

自2017年加入舞蹈队开始，杨清媛除了日常课堂的舞蹈训练之外，作为舞蹈队队员还会跟着张玲老师额外加练一个小时。如果遇到比赛筹备期，加练的时间会更长。当记者问她为什么这么努力地跳舞时，杨清媛朴实地回答道：“喜欢跳舞，舞蹈很漂亮，跳舞的时候（我）也很漂亮。”就是这样一个简单而纯粹的理由，支撑着杨清媛在学校的舞蹈房内日复一日地坚持训练。

2000多个日日夜夜，杨清媛在舞蹈房里挥洒的汗水，如同滋润花朵的甘霖，浸润着这朵从砂砾中顽强开出的花。

2024年8月，全国特奥会体育舞蹈选拔赛在河北举行。此次选拔赛是在全国范围内选拔运动员参加第12届世界冬季特殊奥林匹克运动会。据悉，世界冬季特奥会是国际特奥会专为智力障碍人士设立的全球性冬季综合赛事，每四年举办一届。这一届运动会于2025年3月8日至15日在意大利都灵举行。

当时，张玲老师带着团队参赛，杨清媛以全国第二的优异成绩入选国家集训队，也成为江苏唯一入选的选手。2024年9月起，张玲老师带着清媛开始了不间断的训练，甚至大年三十前一天，她们仍在学校的舞房里刻苦练习。从2025年2月6号至3月4号，清媛继续参加国家队的集训。

2025年3月6日，中国代表团出发前往意大利都灵。这是杨清媛第一次登上国际舞台，此次比赛她参加了体育舞蹈的单人舞、双人舞和集体舞三个项目。当记者问她紧不紧张时，初次与记者见面交流的清媛有些拘束地回答：“有一点。”一旁的张玲老师笑着逗她：“只有一点呀？你上台的时候不是特别严肃嘛？老师当时怎么跟你说的，你还记得吗？”清媛回答道：“要我跟平常一样跳，我（站在这里）就已经特别棒了！”

到单人舞比赛时，清媛准备的舞蹈伴乐是一曲来自《山楂树之恋》电影的插曲。钢琴与小提琴悠扬婉转的旋律，没有强烈的节拍，这对于唐宝宝来说，要踩准节奏其实是非常困难的，但她做到了！头戴花环，穿着洁白色连衣裙的清媛，在舞台上舒展着双臂，俯卧、跳跃、连续六个转圈，最后伸向远方的手，那比标准舞步更动人的真诚律动，引得了台下热烈的掌声。清媛妈妈再次观看比赛录屏时，感慨地说道：“像个小天鹅。”

最终，清媛在这次国际赛场上大放异彩，摘得集体舞金牌、双人舞金牌和单人舞铜牌。张玲老师回忆起领奖时的场景说道：“领奖的时候，清媛哭了，像个正常孩子一样。”

对于杨清媛的家人和老师们来说，荣誉和奖牌固然令人惊喜，但更重要的是，在她成为奖牌得主的过程中所经历的那些成长。张玲老师向记者说道：“体育舞蹈不仅是锻炼孩子肢体协调，最终目的是让孩子通过舞蹈来进行语言康复、身体康复和运动康复，同时对他们的思想品格和人格进行引导，帮助他们懂得怎么与人相处，为融入社会打下基础。像清媛，她的性格特别要强，喜欢夸奖，不喜欢批评。在舞蹈练习过程中，我就会经常教导她，要禁得住批评，耐得住表扬。”

在徐州市铜山区特殊教育中心8年的时间里，那个曾经“无法自理”的小女孩，如今已成为家人心中的骄傲。

对于像杨清媛这样的特殊孩子来说，每一点身体或者心理的成长，都是他们未来更好走向社会的“筹码”。为此，铜山区特殊教育中心从特殊学生的认知特点和发展需求出发，充分利用徐州特色人文资源，将美育融入各学科教学，开发了特教六艺课程，涵盖诵读、绘画、舞蹈、音乐、体育、中国鼓等方面，重点在于开发学生潜能、补偿缺陷。以美润心，以艺赋能，为特殊学生搭建了一座连接内在世界与外部社会的桥梁。该校曾连续六届荣获全国残疾人排舞公开赛团体特等奖、优秀组织奖和体育道德风尚奖，并被中国残联授予全国排舞广场舞推广“先进单位”称号。学校的非遗传承项目——中国鼓，荣获市级非遗项目称号，《大风歌》系列剧多次参加全国金画眉儿童戏剧教育成果展演和中华颂全国文艺展演，开创了特教学生表演儿童剧的先河。在这些荣誉的背后，铜山区特殊教育中心的孩子们，逐渐找到了自己的爱好、自信和成长的伙伴。

校长王龙利表示：“从不愿意交流到愿意交流，从说话不顺畅到表达清晰，从不知道喜欢什么到拥有爱好，如果艺术教育赋予了徐州市铜山区特殊教育中心学生新的生命，那么一定要让学生在成长的道路上尽情绽放生命的精彩，扩展生命的宽度。”

本文通过讲述杨清媛从患有唐氏综合征的“唐宝宝”成长为特奥冠军的励志故事，展现了她坚韧不拔的毅力和对舞蹈的热爱。同时，也体现了特殊教育学校在帮助特殊孩子成长和融入社会方面所做出的努力和取得的成效，强调了艺术教育对于特殊孩子的重要意义，鼓励更多特殊孩子勇敢追求自己的梦想，绽放生命的光彩。