本文围绕人工智能时代教师专业能力系统重构展开，指出教研面临诸多困境，介绍了蒲公英教育智库将开展的教育领导力工作坊的相关信息，包括流程、收获、参训对象、导师、报名须知及方式等内容。
在当今时代，人工智能的迅猛发展让教育领域的“技术含量”日益提升。以学为中心、看见生命意义、激活个体价值等一系列关于学习的全新认知，正在悄然重塑着课堂教学的底层逻辑。在这样的大背景下，教师不仅需要实现角色的转型，更迫切需要对自身的专业能力进行系统重构。这种重构并非仅仅局限于学科专业能力，还涵盖了面向未来技能的习得、针对真实问题开展行动研究、实现学习资源的联动转化以及推动教学方式的协同进化。那么，究竟该如何打通教师专业能力系统重构的有效路径呢？高质量的教研或许能为教师的成长带来更多的可能性。
我们都清楚，教研组（备课组）作为学校教学研究的最基本单位，其教研组长和备课组长的教研领导力高低，会直接影响到教师专业能力的系统重构。教研不仅是学校教育转型的重要引擎，有力地推动着教学范式的系统变革；它更是教师生命样态的密码，重新定义着教师的幸福与成功，让教师在持续不断的精进中收获快乐。然而，在现实的教育教学过程中，教研工作仍然面临着诸多亟待突破的困境：
✬怎样将新的教育理念切实转化到日常的课堂教学中去？
✬如何建构具有学科特色的教学体系，以此推动学科教学改革？
✬怎样基于教育现场的真实问题，开展行之有效的基于问题的真实课题研究？
✬如何贴近学生成长的基因，发现每个学生的个体意义及潜在可能？
✬怎样透过素养评价设计，推进精准决策的教学改进工作？
✬如何将课程开发与教学研究有机地统整起来，促进教学实现高品质发展？
……
基于上述种种情况，2025年4月20 - 22日，蒲公英教育智库将持续开展教育领导力工作坊（第二期）。该工作坊以教研场景的真实问题解决为导向，围绕教研的5大核心模块——“教学设计”“课程资源与开发”“主题教研与科研”“观评改课”“组织领导与管理”，共同建构教科研的行动框架。以39个教研核心问题为锚点，深入探讨解决高质量教研的多重细节与行动路径。同时，借助多个思维工具和学校案例，高效支撑教师创造、教研发展的新动力模型，旨在让教师成长为新时代学习的研究者、引领者，让学校教研实现个人专业能力与集体教研效能的双向跃升。
工作坊流程
4月19日
◉报到
4月20日
模块一：高质量教学设计
◉组织文化建设
1. 开展工作坊团队建设与团队融合活动
2. 优化教研组（备课组）的组织建设
◉教学设计实践
1. 回归教学设计第一性原理
实操设计：改造一个教案
2. 建设高质量集备系统
实操设计：制定一学期备课组工作计划
4月21日
模块二：课程资源与开发
1. 以课程整合与开发解决学习难点
实操设计：一个难点的课程开发
2. 走向大单元整体教学设计
实操设计：建构一个单元教学体系
模块三：主题教研与科研
1. 基于真实问题的主题教研：制定主题教研计划，设计教研活动方案
实操设计：制定学年主题教研计划
实操设计：设计一个主题教研活动
4月22日
模块四：观、评、改课
1. 基于课堂改进开展课例研究
实操设计：高效观课、评课与改课
2. 从主题教研走向课题研究：研究课题的开题与结题
模块五：组织领导与管理
1. 激活团队成员，赋能教师发展
实操设计：激活团队成员的策略
实操设计：基于问题进行管理优化
4月23日
◉返程
培训收获
★掌握“组织建设”全景图方法论，系统破解组织难题；
★构建闭环管理体系，实现教研组（备课组）文化升级与流程再造；
★ 形成可复制的优质课设计标准与实施路径；
★打造教研组（备课组）工作计划高质量模型；
★ 能够用观课工具进行有效的观评改课；
★ 产出学年主题教研全景路线图；
★ 实现学科难点二次开发与转化；
★ 提升大单元整体教学设计能力；
★ 建立教研组长领导力赋能系统，PDCA各环节优化实施；
★搭建教研组（备课组）一体化教研生态体系。
返校实践行动
★学会如何通过组织建设带队伍
★掌握教学设计全系统及其要素
★形成高质量集备的流程与机制
★掌握观课工具
★能够通过主题教研解决教育教学实践中的问题
★学科难点开发的策略与方法
★ 大单元教学设计的逻辑及操作系统
★提升教研组长（备课组长）的领导力
★掌握复盘和总结的方法，建构复盘思维方式
参训对象
中小学各学科教研组长、备课组长、骨干教师
工作坊导师
赵桂霞：蒲公英教育智库实验盟校总校长，特级教师，中学正高级教师，全国先进工作者，教育部首批领航班校长，第二批领航班校长实践导师，教育部“国培计划”专家，教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员。最新出版《在学校，我们怎样做教科研》一书。本次工作坊，将全面落地本书的工具方法策略体系，学员能形成可带走可实操的系列成果。
报名须知
工作坊时间：2025年4月19—23日（报到时间：4月19日；返程时间：4月23日）
工作坊地点：重庆市渝北区蒲公英书房
详细地址：重庆市渝北区新南路11号人和天地4幢1 - 3
工作坊人数：80人，报满即止。（欢迎学校组队报名，现场形成学校教研工作系统。）
培训费用：2260元/人（费用包含培训学习费、学习资料费、学习资源包等，不包含往来交通、食宿费用）
早鸟福利：4月7日前，报名即送赵桂霞校长专著《在学校，我们怎样做教科研》
温馨提示：
报名缴费成功后，恕不退费。若您因个人原因未参加培训，您的席位仍将保留，相关学习资料将发至您的邮箱。
报名方式
1、线上扫码付款
（扫码缴费报名）
特别提示：
✬线上报名时请每个参训者单独填写报名信息并缴费。
✬线上报名时请务必备注“参训者姓名、单位和电话”。
✬如需开具发票，请完整填写发票信息；本次培训班仅开具增值税普通电子发票，发票品名默认“培训费”。
2、对公转账
开户名称：重庆市新美育文化传媒有限公司
开户银行：招商银行重庆分行金开支行
银行账号：1239 0576 8410 202
特别提示：
✬对公转账时请务必备注“教研领导力工作坊+姓名+单位+电话”。
✬对公转账前请联系工作人员提交报名人员信息。转账成功视为报名成功。
✬本次培训部仅开具增值税普通电子发票，发票品名默认“培训费”。
3、机票与住宿预订服务
本文先阐述了人工智能时代教师专业能力系统重构的必要性以及教研面临的困境，接着介绍了蒲公英教育智库开展的教育领导力工作坊的相关信息，包括流程、收获、参训对象等。该工作坊旨在通过解决教研中的真实问题，提升教师专业能力和学校教研效能，为教师成长和学校教育发展提供助力。
原创文章，作者：东海凝丝，如若转载，请注明出处：https://www.gouwuzhinan.com/archives/43334.html
