整治考研培训乱象，制度监管刻不容缓，考研名师塌房，是时候给考研圈“降降温”了

本文围绕“考研名师”田静悄悄删除毕业院校信息这一事件展开，深入剖析了考研教培行业存在的虚假宣传、“造神运动”等乱象，探讨了其危害，并提出了相应的制度监管建议。

▲田静的社交账号上已无毕业院校信息。图/社交平台截图

在何凯文考研成绩造假事件之后，考研培训圈似乎又有新的“惊雷”。据荔枝新闻报道，近期有细心的网友发现，备受关注的“考研名师”田静在社交平台上悄然删除了“北京外国语大学”的毕业院校信息。要知道，此前田静曾和其他考研名师一同参加“英语一”考试，之后却以“未答题仅看题”为理由，拒绝公布考试成绩，这一行为当时就引发了广泛的争议。如今，又出现删除毕业院校信息这种疑似心虚的举动，自然引发了舆论的诸多猜测。

近年来，得益于研究生持续扩招的政策利好，考研教培行业迎来了前所未有的发展机遇，可谓是风头正劲。不仅市场规模急剧扩张，营收利润也相当可观，更涌现出了一批履历光鲜亮丽的“考研名师”。这些名师在网络上拥有数百万的粉丝，在广大考研学子心中近乎被奉为“神明”，其影响力甚至远超高校里的研究生导师。

然而，始于何凯文成绩造假的这场闹剧，就像一把利刃，无情地撕开了考研培训行业精心粉饰的“皇帝新衣”。“名师”们在舆论场上相互攻讦，最终留下的却是舆论场的一片混乱，以及一群苦苦维权、等待退费的考研学子。这一事件也给整个社会敲响了警钟：考研圈里如火如荼的“造神运动”，是时候该降降温了。

“考研名师”，从本质上来说，是教育市场化的产物。根据艾瑞咨询等专业机构的数据显示，2023年考研培训市场规模大约在80 - 100亿元人民币之间，与2018年相比，整整翻了一番。如此巨大的市场蛋糕，自然吸引了众多资本的目光。有商机就会有竞争，于是，通过打造网红名师、吸引头部注意力，就成了培训机构屡试不爽的营销策略。

名校出身、履历丰富、人脉广博……这些耀眼的标签，充分满足了部分学生和家长对“精英导师”的幻想。然而，却很少有人去认真核实这些信息的真实性。由于造假被追责的成本极低，而收益却十分丰厚，自然就有一批像“田静”这样的人甘愿冒险一试。

此前有媒体曝光，考研机构在课程研发方面的投入仅占营收的10% - 15%，而营销支出占比却突破了50%。这意味着，在考研培训市场中，谁的营销手段能够精准抓住考生和家长的焦虑心理，谁就能在激烈的竞争中脱颖而出，至于教师履历的真假、课程质量的高低以及承诺是否兑现，都不是他们关注的重点。此外，一些培训机构还通过推广好评返现、公关删黑帖等手段，营造出一种虚假的繁荣景象，最终形成了一个只属于少数幸存者的封闭空间。

问题在于，“名师”们所宣扬的成功学叙事，虽然看似为学生提供了一条最稳妥的成功之路，但实际上却抹杀了人生选择的多样性。这些年，不时有被名师洗脑的学生，执着地将大好青春投入到一年又一年的考研中。有些学生在“上岸”后，却发现现实与预期相差甚远，或者无法适应研究生的学习节奏，最终选择退学，实在令人惋惜。

更何况，这些被虚假履历包装出来的“考研名师”，很多人甚至都没有真正体验过正规大学的研究生课堂，只是在一堆试卷中摸索做题技巧。这样的老师，又怎么能够引导学生从更长远、更全面的角度看待人生呢？

尤其是在当前，生成式人工智能已经开始大规模地冲击人类就业市场。如果只是让学生依赖机械套模板、死记硬背的应试能力，那么他们在步入社会后很可能会出现能力上的短板，从长远来看，这种教育方式的弊端远远大于益处。

更值得关注的是，由对“名师”的仰慕发展而来的个人崇拜，可能会扭曲部分学生考研的初衷。一旦自己认可的“名师”受到质疑，一些学生不惜花费大量的时间和精力，在网络上与他人“对线”、进行反黑，把饭圈的不良风气带到了备考过程中。这种行为除了让学生在事后感到懊悔之外，对考研并没有任何实质性的帮助。

虚假宣传一直是教培行业难以根治的顽疾。如果仅仅依靠少数热心网友的“检索发现”，或者仅仅让涉事“名师”自行退圈谢罪，显然无法从根本上解决问题。如何从制度层面杜绝这种投机取巧的行为，切实保护广大考研学子的利益，还有很长的路要走。

例如，有关部门可以借鉴基础教育和高等教育的“教师资格证”模式，实行备案和准入制度，为公众提供便利的资质查验渠道。对于那些涉嫌伪造履历、误导消费者的人员，将其纳入行业终身“黑名单”，这样可以有效堵住“打一枪换一个地方”的制度漏洞。

再比如，对于涉嫌虚假宣传或违规承诺的培训机构，可以依据我国广告法、消费者权益保护法等相关法律条例，从重进行处罚，并通报典型案例，形成有效的震慑。

田静不会是第一个，也注定不会是最后一个靠虚构履历走红的“考研名师”。这些“名师”的纷纷塌房，也让学生们有机会从成功学的迷梦中清醒过来，重新思考考研的真正意义，这或许也算是一件好事。

本文以“考研名师”田静删除毕业院校信息事件为切入点，揭示了考研教培行业存在的虚假宣传、“造神运动”等乱象及其危害，指出虚假宣传是教培行业顽疾，呼吁从制度层面进行监管，如实行备案和准入制度、重罚违规机构等，以保护学子利益，引导学生正确看待考研。